耿丹學院舉行2020-2021學年秋季學期期初工作會議

發布時間:2020-9-18 15:19:38

202094日下午,我校召開2020-2021-1學期期初全員工作會議,由呂文威主任主持,第一部分主要由各二級學院的教師代表分享OBE學習體會,第二部分分別由劉林副院長、李永軍副院長、徐勝雲副院長布置本學期招生&就業、疫情防控、教學等相關工作。最後,林炎誌院長做主旨報告:全球疫情對教育事業的影響。

OBEOutcomes-Based Education),學生成果導向教育,是指基於學習產出的教育模式,要求教師必須清楚學生畢業時應具備的能力,然後尋找並設計適宜且有效的方法使學生達到。

94日,為期1天半的OBE課程改革學習討論結束,各二級學院分享OBE課程改革實踐對工作的啟發。國際設計學院結合師徒邦,將成果導向教學法如何貫徹實施的,進行了介紹。OBE成果導向教學法,教學成果就是培養應用型人才。國際商學院從專業建設、課程設計、課程、教學文件、教學過程考核等環節,與OBE的要求對比差異,提出改進方案。人文學院:常學常新、常悟常進,把學習成果轉化為推動教育改革和提升學生成功的工作實踐。碎片的時間需要提煉總結。工學院:成果導向的教學實施,從灌輸課堂向對話課堂轉變,從重教輕學向教主於學轉變,從重學輕思向學思結合轉變,從封閉課堂向開放課堂轉變,從知識課堂向能力課堂轉變。要基於OBE理念的培養方案思路,反向設計,以國家社會及教育發展需要、行業產業發展及職場需求、學校定位及發展目標、學生發展及家長校友期望決定培養目標的設置。成果導向教學設計要校外、校內循環。

老師們紛紛表示,OBE與已在實施的林遊嵐博士的“以學習者為中心”有異曲同工之妙;與正在進行的教學改革不謀而合;大家對於課程改革有了更深入係統的了解。對推進學校課程改革、2020版人才培養方案製定等工作,有指導性作用。

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